政华教育

茶风即作风，干部要有“务实味”，倾听百姓心声，多为百姓办实事办好事。李克强总理曾说：“民之所望，施政所向。”基层群众所呼唤的，往往不是多么宏大的愿景，而是身边“小事”的切实解决。但反观当下，在基层中却出现用文件“传达”文件，用会议“解决”会议的不良之风。长此以往，“办公室”与“街头巷尾”的距离会越来越远，我党执政根基堪忧。因此，党员干部要多听百姓呼声，多为百姓办实事。我们既要呼唤多一些“陈岩石”式的政府官员，又要重视体制机制的作用，建立并完善各类“市长服务热线”“乡村规章制度”，用每一分汗水，赢得民众的掌声。

【语段结构分析】

1.“茶风即作风，干部要有“务实味”，倾听百姓心声，多为百姓办实事办好事”：属于观点，需要前置在段首句部分。

2.“李克强总理……赢得民众的掌声”：属于“为什么”，展开论证。

（1）“李克强总理曾说：‘民之所望，施政所向。’”：属于引言。

（2）“基层群众所呼唤的，往往不是多么宏大的愿景，而是身边“小事”的切实解决。”对观点进行解释。

（3）“但反观当下，在基层中……长此以往，……我党执政根基堪忧。”：举反面的例子，说明现在基层中出现的问题和带来的不好的结果。

（4）“因此，……”：最后给出方法，如何做到倾听百姓心声，多为百姓办实事办好事，总结回扣观点。

方法：观点+引言+解释+反面论证+对策回扣。此段中，整个论证过程就是论证“为什么”部分，解释“茶风即作风，干部要有‘务实味’”，即“倾听百姓心声，多为百姓办实事办好事”，且进行引言，并结合反面论证，最后回扣主题。

三、真题实战

（2021年江苏A）请结合你对“给定资料7”中“牡丹花大空入目，麦花虽微结成实”这句话内涵的理解，围绕习近平总书记“开学第一课”上对青年干部的要求，用“应坚持学习，与时俱进，全面提升自身的能力和素质”，写一段论证段。

要求：观点鲜明，议论深刻，结构严谨，语言流畅。篇幅200字左右。

【示例】

“要力行，知行合一，做实干家。”在做事、行动之前，我们应坚持学习，与时俱进，全面提升自身的能力和素质。基层工作千头万绪，有其特殊性与复杂性，想要提高工作能力不能只依靠理论指导，更要真正到群众中去，俯下身、沉下心，在与人民群众的交流互动中了解群众所思、所想、所求，在实践工作中积累经验，以此提高业务能力。因此，我们应树立开放的思维，向领导、同事学习，学习工作方法、沟通技巧等；向榜样、模范学习，学习优秀的事迹和品质精神；向书本学习，增长知识，开拓视野，提高理论水平和专业素质……如此一来，我们就有了“金刚钻”，为干好事、干实事打下坚实的基础。

【语段结构分析】

1.““要力行，知行合一，做实干家。”在做事、行动之前，我们应坚持学习，与时俱进，全面提升自身的能力和素质”：属于观点，需要前置在段首句部分。

2.“基层工作千头万绪……为干好事、干实事打下坚实的基础”：属于“为什么”，展开论证。

（1）“基层工作千头万绪，有其特殊性与复杂性，想要提高工作能力不能只依靠理论指导，更要真正到群众中去，俯下身、沉下心，在与人民群众的交流互动中了解群众所思、所想、所求，在实践工作中积累经验，以此提高业务能力”：为背景+解释观点。

（2）“因此，我们应树立开放的思维，向领导、同事学习，学习工作方法、沟通技巧等；向榜样、模范学习，学习优秀的事迹和品质精神；向书本学习，增长知识，开拓视野，提高理论水平和专业素质……”：此为举例。

（3）“如此一来，我们就有了“金刚钻”，为干好事、干实事打下坚实的基础”，总结回扣观点。

方法：观点+背景+解释+举例+总结回扣。此段中，整个论证过程就是论证“为什么”部分，有引言且进行举例论证，当然，举例子方式可以多种多样，可以列举材料之内的事例，也可列举材料之外的事例，最后回扣主题即可。

申论作文如何做好例证

申论文章写作一直是大多数考生的难点，要不就抄袭材料，要不就内容杂乱。一篇优秀的高分文章一定能吸引阅卷人看进去，并且能够说服阅卷人认同你的观点的。而说服力的来源不仅是作文首尾段的好词好句，更来源于分论点的论证过程。今天就重点来讲一下分论点中的例证法。

一、知方向：例证的具体含义

举例论证法也称证例证法，即举例具体的、典型的有代表性的事例作为论据来证明论点的一种论证方法。

二、知本源：例证中例子的种类

事例包括历史事例、现实事例两大类。历史事例能引导人们辨别现实生活类似的现象，使人明智；现实事例发生在当代，是人们熟悉的，使人信服。使用历史事例，要注意援古证今，古为今用；使用现实事例，要注意明辨是非，选精取真。

也可以是自身经历，但是使用自身经历时注意语言表达不要口语化，不要写成流水，不要重复啰唆，特别是要避免就事论事，局限个人角度，要能从个人出发，折射社会现象，引起社会共鸣。

三、知诀窍：例证的写作形式

1.单例论证

这种方法就是通过一个案例的详细描述来论证观点，写作逻辑具体为：分论点+（过渡句）阐述具体案例+分析案例+回扣分论点，要注意的是所列举的案例要突出论证观点，可以按照“主体+处境+做法+结果”结构呈现案例。

【单个案例论证示范】奉献大于索取，成就人生灿烂人生。（分论点）陈院士，这三十年，他步履匆匆，行程满满。（过渡句）为了行业需要，他著书立说；为了石化事业，他教书育人；为了国家能源安全，他研究石油替代工艺；耄耋之年，他又关注碳排放和全球气候变暖问题，为国家碳减排战略研究建言献策。这三十年，他激情依旧，收获满满。他，编撰《催化裂化工艺与工程》等多本权威著作；他，培养400多名石化精英人才；他，指导甲醇制烯烃技术研发及装置的建设；他，87岁又获国家技术发明一等奖，攀登职业生涯又一座高峰。（案例）一代人有一代人的使命，一代人有一代人的选择，而国之所需，是他奉献的方向。（分析案例）以奉献书写人生年华、绽放生命芳华，才能让自己的生命更加丰盈，成为一个纯粹的人、大写的人。（总结回扣）

2.多例论证

这种方法就是通过同理多案例的组合来论证观点，写作逻辑具体为：分论点+（过渡句）多案例+分析案例+回扣分论点，要注意的是所列举的案例要突出论证观点，可以按照“主体+做法”的结构呈现案例。

【多案例论证示范】新时代弘扬家国情怀需要“但愿苍生俱饱暖”的为民情怀（分论点）。习近平总书记指出：“我将无我，不负人民”。（名言过渡）无论是焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”；还是杨善洲“捧着一颗心来，不带半根草去”；亦或是李保国“帮山民致富，做太行愚公”……（例子排比）一位位扶贫干部在脱贫攻坚战场上忘我奋斗，一心为民，正是他们这种为民情怀铺就了中华民族伟大复兴的康庄大道，赓续着党与人民同呼吸，共命运的优良传统。（案例分析）作为新时代军转干部，更应该用“功成有我”精神之笔，坚持人民至上理念，在新时代绘制最美画卷。（回扣分论点）

3.正反案例对比

这种方法就是通过同理正反案例的共同来论证观点，写作逻辑：分论点+过渡句+正面案例+反面案例+求异分析+回扣分论点。需要注意的是案例以转折的形式进行罗列，后面进行分析和对比，得出需要的观点。

【正反案例论证示范】诚信是政府建设之要。（分论点）诚信是人类具有普遍意义的美德，于民、于政府都是不可或缺的财富。（过渡句）商鞅变法之前，立木为信，赏人百金，赢取民心，不仅推进了改革进程，最终还助秦国统一中国；（正面案例）周幽王为博美人一笑，烽火戏诸侯，演绎了“狼来了”的故事，终因失信自取其辱，落得身死国亡的可悲下场。（反面案例）可见，政府的诚信是“立国之本”，是“执政之要”，是“百姓之需”，其对于维护政治系统的有效和稳定，提高政府公信力等方面都具有关键性作用。（分析）因此，政府必须高度重视，上好诚信的必修课。（总结回扣分论点）

申论大作文应该怎样论证才能拿高分

申论文章怎样论证，这个话题太大，实际上我们可以更多地考虑文章怎样能论证得更出色，使文章整体的质量更好，得分更高。

一提论证，大家就想起方法，觉得一定要用什么论证方法去论事，好像没有技巧、方法就论不出事情中蕴含的道理，底气就不足。因为考生从材料中提炼出的观点都差不多，材料是一样的，观点是近似的，于是决定文章水平的只能是论证；而什么是论证、怎样做论证，大家的认识又很模糊，以为论证就要讲方法，用一些技巧性的东西来装饰门面。实际上，方法只是修饰，是花招，它可以加分，但不能实打实地体现硬功夫，也就是通过论证来讲道理的真功夫。文章论证展开时如果太讲究方法，会华而不实，丢掉更为本质和重要的核心成分。

那么，什么是议论文本质的成分呢？论证的本质是逻辑，是讲道理的思路，换言之就是条理，即认识和说明问题时，思维运行的程序，你对问题是怎么看的啊，大脑是怎么波动的，想法是怎么产生的、如何深入的，怎么从门里到门外，从表层到核心；写的时候又是怎么一层一层地揭示你想到的层次，把你看到想到的说给人看，让人看得清楚，把握得住条理。说白了就是认识道理的思路和说明道理的层次或顺序。

逻辑是文章中的主心骨，评价一篇文章在议论层面的水平，主要是看逻辑的表现——清不清楚，连不连贯，准不准确，严不严谨。议论文是通过语言表达内容的，又是通过逻辑把语言和内容串联起来的，所以逻辑就像联结关节的筋一样，把文章的内在和外在连联结统一起来，成为一个整体。

具体来说，一篇议论文从逻辑的角度来看，有这么5个层次的境界：

第一个境界：用复杂的语言、清晰的逻辑表达深刻的观点，上上。

视野开阔，见解深邃，看得多、想得多，积累丰富，语言运用得精湛纯熟，能用专业性、学术性的语言去论证深刻的道理，贯穿着清晰的逻辑线，文章布局严整统一，充满了真知灼见，达成的论证效果是俗话说的高大上，当然是最好的了，能写成这样就是一类文。

第二个境界：用简单的语言、清晰的逻辑表达深刻的观点，上中。

虽然用词不太丰富，语言比较通俗，但是深刻的道理用清晰的思路、浅明的语言表达，也是一种优点，这叫深入浅出，可以得到一类文或者二类文的分。

第三个境界：用简单的语言、清晰的逻辑表达浅显的观点，中上。

思想不是太有深度，没时间或者没能力想得太深，那可以借助清晰的逻辑、使用浅白的语言表达一个浅显的道理，不深刻但是你也表达得清楚，思路清晰、语言流利。想法不多，就直来直去，是老老实实的文风。就像大多数刚进机关的新人一样，看得当然不如领导高，想得不如领导或熟悉情况的老同事那么深、那么广、那么透，但说话有条理，也有一个清晰的思想，这就够了，你通过文章所表现的能力与你这个阶段的职业认知层次和实际工作能力是吻合的，也能得到阅卷者的肯定。大多数考生写成这样就行，是二类文到三类文之间的分数。

第四个境界：用复杂的语言、清晰的逻辑表达浅显的观点，中下。

如果选择了复杂的语言、繁琐的论证去讲述一个浅显的观点，得出的效果会比较晦涩，本来挺好懂的一个道理，被人说得看不懂了。就好比有些文章，用了很多的复杂的词语和例子，不看问题的具体情况，使用云山雾罩的名词和事例，说来说去都是在一些尽人皆知的观点上绕，内容没有广度和深度，思考力不足，虽然逻辑还是比较清楚，但表述得复杂，连篇累牍地使用夸张的语气、排比的句式，不断堆砌大话、空话、废话，说的就那点事儿，给人的印象就是你在拉大旗作虎皮，用文字上的花巧甚至故弄玄虚来掩盖思想观点的贫乏和论证能力的欠缺，一个字评价就是“装”。能装、爱装的怎么可能是好文章？对于这种卖弄花巧的文章，阅卷者即便不是深恶痛绝，也会比较反感和排斥，得分在三类到四类之间。

第五个境界：逻辑混乱不清，无论语言简单与否，观点深刻与否，下下。

没逻辑的文章实际没境界。没有逻辑的文章就像人没头脑，那简直是胡言乱语、语不成句了，抄抄补补，完全在凑字数。这样的文章不管语言是怎么样的，观点是什么样的，在阅卷者眼里都是劣质产品，不可能有好评价，很可能直接划入四类文。

申论文章重点在论，论证的关键在于逻辑。话说到最后，我们可以看出来：写申论文章，思维简单、语言简单，想法不深刻、词汇不丰富，这都不是问题——简单不算缺点，说大白话不算毛病，立意有大小，论点有深浅，语言有雅俗，文章并不按这些来分优劣——只要你有清晰的逻辑，用简单的语言去把简单的观点说得清楚明了，简单一样会成为你的优势。说简单的话，讲简单的道理，这是我们每一个人都能做到的，任何一个水平普通的人都能做到的。逻辑是拿分的关键。把握了这一点，文章高分近在咫尺。