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归纳概括题是申论中最基础的题型，一般将其称之为一种“单纯”的题型，因为相对于综合分析之类不告知要素的“狡诈”而言，归纳概括虽然一直在变，但始终会告知找寻的对象。这即是其单纯之处。此类题型要求考生在短暂时间准确、全面、条理地把材料的内容要点予以梳理并书写出来，这就需要考生具备较强的归纳概括能力。接下来就带大家来学习一下归纳概括题应该怎么做。

第一步，审题。审题需要辨题型，辨对象，辨要求。辨题型：归纳概括一般要求归纳、概括单一要素；辨对象：对象稳中求变，在常规要素问题原因做法影响上变化；辨要求：常规要求准确、全面、有条理。

第二步，找点。遵循“问什么答什么”，“答案全在材料中”原则。一方面需要看清楚问题再看材料，更能提高效率。一方面尽可能用材料作答。用材料作答需要注意两点：1.可以直接抄的。寻找规范，具有总结性质的答案。但是如果直接照搬全抄则会超字数，导致写不全要点，因此需要在抄的过程中，用“去掉修饰词”，“动宾结合”，“等前可以不用写”等方法简化后再抄。2.转换规范表述再抄。材料中有部分语言是大白话表述，或者过于啰唆，需要用申论规范语言转换。规范语言的表述是需要在做题过程中逐步积累的，所以需要大家多做题，多积累，准备好自己的申论小本子。

第三步，加工。在找点过程中，需要做到划词不划句，这就已经进行了初步的字数加工。除此之外，在材料逻辑明确的情况下，可以进行适当合并。但是此处注意，尽量减少大拆大合，否则可能会吞点、漏点。

第四步，书写。书写的过程中。1.总分结构，实括或者虚括。在材料中有总结段落，且总结段落有答案时，我们可以用总结的答案作为总括句。除此之外，无须自己概述所有要点在第一列，占字数不说，考官也不会重复给分。2.要点前置。一般按照“前置词+要点扩展”的形式展开。3.篇幅合理。重点突出，字数分布合理。4.卷面整洁。标注清楚序号，减少卷面的乱涂乱画。

不可否认，归纳概括是申论中较为容易的题型。但是也不容同学们小觑，因为归纳概括也是所有题型的重要基础。唯有不断练习，勤能补拙，最终才会提高归纳概括能力，为申论高分打好基础。

善于总结 让申论归纳概括化繁为简

在申论考试中，有一种能力是所有考生必须具备的基本能力，那就是阅读理解能力。国考大纲中提出，即能够全面把握给定资料相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。我们把这种能力也称作归纳概括能力，下面跟大家一起探讨一下归纳概括能力如何培养吧？

一、考情分析

纵观近几年申论考试可知，归纳概括题为必考题型，分值一般为10—15分，字数也在200-400字区间，常考题型为概括问题、成绩、做法、意义、危害、影响、原因、变化；特点、争议等。评分标准基本有以下几点

1.全面：要点齐全，按点给分==》树立所有相关材料

2.准确：表达规范、用词准确==》尽量用原词，少数需要提炼概括

3.条理：序数词+小标题/核心关键词前置+具体内容

二、作答方法

(一)审题重点，重点关注以下几个方面

1.概括对象：概括什么

2.背景条件：限制条件(地域、主体、色彩等)

3.材料范围：根据、给定、结合、针对材料1==》只用看材料1

材料1提到==》重点看材料1，其他材料也可能有要点

4.要求：一般都是基本要求；可能会有特殊要求。

请以“……化”概括特点，并解释具体表现。

5.字数：不超过……字。确定总字数，通读全文确定要点个数，规划每条要点平均参考字数。(平均参考字数=总字数/要点个数)

(二)分析材料

运用阅读方法，围绕题干指示方向，去材料中用标记手段标记要点。标记方法：

1.标记什么：标记核心关键词，用自己的语言串联

2.标记符号：用横线、波浪线、双横线标记关键词或短句

特殊字母、符号标记同类对象

(三)提炼方法

内容加工：

1.精简：去掉不必要的修饰词。形容词、数词、举例词。

如：修缮道路、增加公交路线、……修建停车场、安装路灯等基础设施

====》完善交通基础设施

2.官方：把通俗的语言变成官方的表述。

原来一天30，现在150==》提高收入水平

3.概括：把许多具体问题变成统称的概括性问题

滥砍滥伐、垃圾乱丢、动物粪便遍地、污水随意排放==》生态环境问题

4.精神：把具体行为做法提炼成精神品质

爱岗敬业、奉献精神、心系群众、勇于担当

如：当遇到带着病还坚守工作岗位的现象，就要联想到“爱岗敬业”

综上所述，归纳概括方法技巧众多，只要我们善于思考和总结，就一定能够在归纳概括题中取得不错成绩。

申论归纳概括你掌握全面了吗

按照往年考试趋势，归纳概括是申论考试中经常考察到的题型之一，要求能够全面地把握给定资料的内容，恰当组织语言，准确、得体、有条理地进行书面表达，提炼出相关要点。为更好地备考，建议大家从以下几个方面进行具体了解：

一、能力描述

A类：要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

B类：要求准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并做出合理的推断。

C类：要求能够准确理解给定资料的主要内容，对给定资料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识，并进行准确分析和解读。

二、考情分析

1.必考题+基础题——必须掌握

2.考情变化趋势

①2019年前——单材料阅读(指定材料)

②2019年后——多材料阅读(涉及多篇材料)

3.问法灵活/新颖——把握作答对象，如特点、变化、价值等

三、评分标准

【基础要求】

1.准确：找点准确(材料要点定位)+用词准确(一般带“”词可以适当省略，字数够就可以抄全)

2.全面：要点齐全，宁滥勿缺原则(肯定的/重要的写在前面，存疑的可以写在后面)

3.有条理：分条作答，序号标注(1.2.3//一、二、三等均可，灵活选择)

【特殊要求】

有理有据：要点呈现结合材料案例分析

用词规范/准确/精准：约数词不要抄(大约，大概等)

四、作答方法

【审题】——得出完整的作答思路

1.审题干：范围、分值、作答对象

2.审要求：关注特殊要求和字数要求

【找点】——带着问题和题干关键词找点，找全要点，清楚标记

1.直接概括：从材料中直接抄要点——材料表述精炼、高端等

2.综合概括：从材料中未能直接抄到要点——材料口语化表达较多、要点混杂等

(1)去掉个性提取共性

例子：概括S村乡村治理的举措

安装路灯、水泥铺路、修建水库、家家户户用上自来水、房屋修缮……——完善基础设施建设/改善人居环境

(2)口语化转换为规范化的书面语

例子：请概括S村乡村治理中存在的问题

材料：大摆酒席、人情礼高达几十万，王大妈说大家都送这么多，少的话怕被人议论、太丢人了——问题：铺张浪费、人情礼负担重、攀比风气——存在陈规陋习、人文环境差。

【加工】——符合字数要求、精炼表达

1.逻辑加工：可根据材料结构写成总分结构

2.内容加工：合并同类项(重点)

1)同义法：意思相同或相近的要点表达灵活取舍

2)同主体法：按照对应要点涉及的主体、身份群体等划分要点

3)同范围/层面法：按照常见的分类标准，如经济、政治、文化、生态等划分要点

3.语言加工：精炼(删减修饰词、精简字数，不超过规定字数)

【书写】

1.字迹工整，卷面清爽

2.分条罗列，要点前置——常见书写逻辑：总括句+具体要点(序号+前置关键词+相关要点展开)

总括句的写法：

1)实写——一般会赋相关要点分(存在得分词)，不能省略

照抄原文：概述性比较强的句子/能够起到总领的作用，一般常出现在首/尾段

自己概括：提炼具体要点的核心(高端词/核心词/主题词等)，涵盖所有要点

2)虚写——改编题干——一般不会单独赋分，字数紧张可领会取舍

前置关键词的写法：

1)材料原词：概述性较强的词汇或高端表达等

2)自己概括：提炼核心关键词前置或引用积累的相关热点词等

申论归纳概括题的语言加工和逻辑加工

在申论归纳概括作答中，很多考生存在如下困惑：材料也能找到与作答对象相关的表述，但是在答题时又发觉不能作为要点直接呈现，无从下笔。究其原因，在于部分考生加工能力仍有待进一步提升。将从语言加工和逻辑加工两个方面助力各位考生乘风破浪。

一、语言加工：规范、简洁

规范化：申论中，部分材料语言较为口语化，在材料表达不规范的情况下，我们一般是不能直接抄下来的，通常要将其转化为书面表达。比如，题干让我们概括的是老马是如何当好基层的绣花针的，材料中有句话是“老马笑着掏出笔和本......”很明显这句话是一个做法的出处句，但由于表述不是很规范，不能直接抄，所以把它变成规范表述即为“坚持做工作笔记”。

简洁化：即去掉一些形容词修饰词等一些不重要的定语，多呈现要点的关键词。作答字数有限，必然要求我们要将“好钢用在刀刃上”，在有限字数内通过简洁化处理全面呈现要点。比如，有一题让考生概括地方政府环保执法存在的问题，材料中描述道，“环保的法律法规覆盖范围比较广，但从微观方面来看，还存在一些问题。如城市社区的生活污水污染问题，群众反映比较强烈……又如近几年群众反映的畜禽养殖污染问题……环保部门在实际执法过程中处于两难境地，管，没有法律依据，不管，确实影响了周围居民的生产生活环境。”这段材料描述比较多，需要将这段材料信息精简概括成两句话即可，即为“法律法规规定宽泛，缺乏法律依据。比如在实际工作中关于生活污水污染问题及养殖污染问题，在法律上没有充分明确，影响环保执法质量。”

二、逻辑加工：总分形式、分条呈现

首先，尽量呈现总分结构，换句话说就是在呈现具体要点前，最好有一个前置词。那么如何找到前置表述呢？一方面，考生可重点考虑材料中的高档词汇、权威表述、高频词等，往往可提取作为前置词使用；另一方面，考生也可思考整条要点中最核心最关键的表述是什么，提取放在要点最前面即可。

再次，从外在呈现而言，最好标记序号，分条呈现。例如：“第一、第二、第三”，“一、二、三”，“1、2、3”都可以。

任何技能的习得都“非一日之功”，唯有“日复一日”的实践总结才能真正掌握。以上分享的两个加工技巧，希望考生们能熟练加以应用。