政华教育

技巧三：1.先发制人，做好破冰者。一个好的破冰者不仅仅能带动团队有序讨论，也能让自己脱颖而出。当好破冰者有以下几个方式：方式一：总结观点(答题要点、分歧点等)+引导讨论方向；方式二：制定讨论标准+引导讨论方向；方式三：提出讨论规则(具体流程、时间分配，根据题干要求进行内容明确)。2.厚积薄发，当好推动者。推动有两个方向，一个是内容的推动，一个是过程的推动。内容的推动重在提出观点、补充完善观点、总结归纳观点以及阶段性小结。过程推动重在合理的提问互动，找到同盟者或者向发言次数较少的组员提问；进行适当的时间提醒，需强调当前时间引起全体组员的重视；在偏题或者情绪较为激动时需进行话题重申强调。3.从容不迫，喜怒不形于色。全程注意情绪控制，积极参与讨论的同时面带微笑，面对他人的质疑也要记得微笑应对。

总结

画龙点睛，做好总结陈词。将小组讨论的内容做好记录，最后自荐或者推举小组成员进行总结。内容呈现为感谢+讨论过程+重点阐述讨论结果。

把控时间进程，带你玩转无领导小组讨论面试

无领导小组的面试考察形式不论是国考、省考还是事业单位考试，已经屡见不鲜，目的就在于考察应试者的临场反应，语言表达等综合能力。并且要求考生具备团队协作意识，在给定时间内推动小组形成统一意见。近年来纵观考场上各位考生的表现，对于时间进程的把控力往往不好，容易出现一个环节浪费太长的时间，争执不休，最终没有达成一致意见的情况。所以，今天政华教育就带大家利用“四个一”把控好时间进程，玩转无领导小组讨论。准备好了吗？

一定要利用好提纲准备的时间。提纲准备10分钟的时间，也是最关键的10分钟。建议各位考生采取“3+6+1”的时间分配模式。这样在自由讨论环节，才能更加游刃有余。用3分钟的时间来思考第一问题，简要列出提纲及陈述理由。用6分钟的时间来思考第二问，以及预先构想整体讨论进程能大致分为几个环节。用最后一分钟思考自己答题当中的漏洞，以及反驳的理由和突发情况的应对。

一定要语言简练。个人陈述2-3分钟，自由讨论30-60分钟时间不等，很多考生不论在个人陈述环节，还是自由讨论环节，都想尽可能地，全方位地输出自己的观点，甚至重点的部分要再三强调，这样只会耽误讨论进程。在无领导小组讨论组提倡“短时多次”的发言。如果能做到语言精练，就能将中心意思讲出，也能为讨论节省很多时间。

一定要认真倾听和记录。倾听和记录也是把控时间进程的有效方法之一。很多考生盲目发言，不追求发言质量，甚至发言内容与核心话题无关。我们的倾听和记录就能发现这一问题。若出现如上的问题，及时打断正在发言的考生，将讨论的主旋律拉回正轨，也能为后续讨论争取一些时间。

一定要掌握无领导小组讨论的技巧。熟练掌握和应用无领导小组讨论的技巧，也会对时间进程把控起到至关重要的作用。一是在无领导小组讨论中部分考生喜欢采取首先依次发言的做法，这很可能导致一轮发言结束后时间已经所剩无几。如果使用了这种方法，那最好提前规定每人发言的时间，及时打断超时考生。二是在自由讨论中往往会出现2-3人争论不休的情况，若已经争论2-3个回合，我们可以适时打断，把握争执焦点，适当调和，再加以总结推进来节省时间。三是不要在每个考生发言后，大家就立马总结，这样的总结往往是重复、无效，导致谈论进程被拖慢。

以上就是政华教育跟大家分享的无领导小组讨论把控好时间进程的一些注意事项，希望对大家能够有所帮助。同时欢迎各位同学来政华教育进行学习，由老师进行个性指导，通过大量的模拟练习，更好地把控好时间进程，从而玩转“无领导小组讨论”。

做到这“五有”，你也可以从无领导面试中脱颖而出

无领导小组面试，是一种集体面试的方法，通过给一组应试者提供一个可讨论的问题，让应试者在规定的时间内进行讨论，从而观察与评价应试者的基本能力和基本素养。无领导小组面试通常分为提纲准备、个人陈述、自由讨论和总结陈词四大环节。接下来政华教育围绕这几个环节从形式、表达、内容、逻辑、意识五大方面论述，让你在无领导小组讨论面试中也能够脱颖而出。

外在形式要“有”

1.仪容仪表到位。着装得体，男生一般以正装为主，女生以正式带领子的素色服装为主。

2.眼神交流到位。答题过程中要保持和考官以及组员的眼神交流，尤其是在自由讨论环节，回应、质疑、反驳组员等都需要保持适当的眼神交流，并不时做好发言记录工作。

3.表情管理到位。保持微笑，在自己的观点被反驳时要虚心接受，不激动、不烦躁。

语言表达要“有”

1.声音洪亮，语气坚定。把自己的想法自信表达，要有抑扬顿挫，能够吸引住考官和组员，特别是考官点头或是其他表示肯定的肢体语言时，不因为部分组员的否定神态而受影响。

2.简洁明了，不能套路。表达语言要简洁，不能过于繁琐和冗长，同时不建议出现套路化语言，例如：考生开始作答、XX号考生作答完毕等。

3.流畅清晰，突出关键。发言没有卡顿，表达清楚，说话有重点，但不能过于强势，抢话太多或是因为时间强行结束话题，都会给考官留下不良印象。

内容丰富要“有”

1.知识性。无论个人陈述、自由讨论或是总结陈词阶段，都需要用知识支撑理由，并展现政治素养，例如谈到经济发展，能够联想到新经济发展格局或是粤港澳大湾区等知识。

2.充分性。在自由讨论的过程中，佐证自己的观点或是反驳其他组员的观点，最有效的是能够通过例子或是数据进行论述，要有核心、鲜明的观点输出，通过对比指出选项性质上的差异。

3.突出性。表达内容要有亮点，例如在总结陈词阶段，可以适当以比较新颖的方式，例如通过例子、小故事，表述的对仗、排比等，提高考官的注意力，扩大近因效应。

思维逻辑要“有”

1.发言条理清晰。个人陈述阶段，表明自己观点前不建议赘述，以“观点+理由”的形式展开，合理用上序数词，增强答题逻辑性；

2.发言重点明朗。个人陈述的最后再次强调自己的核心观点，在自由讨论过程中同样需要先抛观点再具体论述，例如破冰阶段，要能够重点关注到流程和内容两个维度；反驳对方时，表明不同意对方观点，再进行作证。

多元意识要“有”

(一)时间意识

1.做好整体推进。在自由讨论过程中要注意时间，清楚总体和当前进度，在推进时间过程中要论述时间紧迫的理由。

2.答题时间适宜。一方面在个人陈述及总结陈词阶段，要能够控制好答题时间，不超时也不过早结束，例如3分钟时间控制在2分40秒左右；另一方面自由讨论过程中，不能过早结束或是超时仍未结束，达成一致的时间过早通常会对平均分数会有影响。

(二)团队意识

1.谦让有礼。善于听取其他人的讨论，在发生发言冲突的过程中要适当谦让对方，但要保证有一定的话语权。在自身观点发生明显错误被指出时，也要大方承认错误。

2.积极发言。通过发言给考官留下印象点，分数高的基本上是发言次数比较多的考生当中，参与度低的学员容易出现低分，对于每个选项的讨论争取机会参与，不要出现脱节的情况。

(三)大局意识

1.保持清醒，熟悉流程。在讨论中能及时发现问题，例如问题讨论太久、分类太复杂、和主要流程偏差造成效率太低等。

2.调解纠纷，确定选项。做好矛盾调节者，在大家争论不休的时候及时抓住机会确定选项，对于组员疑惑要及时解答，有分歧时及时总结观点。

3.关注大局，及时推进。答题过程中要能够实施推进，引导小组讨论方向，同时也要关注没有说话的考生。

无领导小组讨论面试要“彬彬有礼”

无领导小组讨论不仅是招聘单位识人、选人的重要面试形式之一，也是考生充分展示自身素质和能力的良好平台，在近几年的招聘面试中出现频率越来越高。但在实际的面试过程中，无领导面试时间较长，很多考生在参加无领导小组讨论时常常忽略到礼仪方面的问题。下面政华教育就从无领导小组讨论中的礼仪方面来介绍如何做到细节取胜。

入场落落大方

1.注重仪表。提前准备的衣服一般都是正装，颜色不要太鲜艳、款式不应太花哨，最好以黑色、灰色或深蓝色为主；男生的头发最好是小平头或短头发，前不过额、后不着领、侧不遮耳；女生不要披头散发，可以扎马尾或者把头发盘起来，建议可以化点淡妆；入场落座后头放正、肩放平、背挺直，不能跷二郎腿或者抖腿；问好时声音洪亮、面带微笑。

2.入场礼仪。无领导小组讨论入场时是一组人一同进入，要注意两点：一是进入考场整齐有序。一组人的人数较多，入场的时候容易出现的问题是混乱，这时候考生可以提前在场外按照抽签序号排好顺序，井然有序地进入考场；二是落座前的问好要有序。由于是多人面试，问好的这个简短环节是要各位最好能够提前协商好，基本保持一致，整个小组给考官留下一个好印象。

讨论有礼有节

在无领导小组讨论过程中的礼仪是较难以把控的，由于讨论过程时间比较长在细节礼仪的控制上就更容易出现松懈。

1.发言讨论。当自己参与讨论时要注意两方面：第一是发言需要照顾集体。当进行个人观点陈述和自由讨论的时候除了与考官之间的交流之外更重要的是同组的考生，尤其是和你有观点趋同或者差异的考生之间要有主动的互动礼仪，比如真诚的眼神交流、自然的手势交流、恰当的语言抑扬顿挫等；第二是个人情绪管控。在发生意见相悖或者话语权争抢的时候容易情绪化，慢慢就会忽视自己的形象，变得过于随意、急躁，从而导致自己的表现不被认可。因此，发言过程中即使自己的观点被反驳也要面带微笑，冷静回应，就事论事，对自己有想法的地方认真分析补充，切忌言辞激烈，甚至出现拍桌子、手指对方等不礼貌行为。

2.非发言讨论。在自己不发言的时候，部分小伙伴一般会出现无聊、注意力不集中、不关注讨论进程等细节问题，表现为眼神涣散、手里转笔、表情呆滞等，这都是在基本礼仪上的忽视导致的。因此，在未参与讨论的期间我们要做的是认真去倾听和积极思考，在自己的草稿纸上进行记录勾画，并与正在发言的同学保持眼神交流，加以适当的点头等，保持对同组发言考生基本的尊重，时刻跟上节奏积极参与。

退场有始有终

在考试全部结束后也要注意礼貌，做到有始有终，起身与考官自然致谢告别，继续保持好状态整齐有序的退场，避免在最后的阶段出现混乱无序的问题。

抓住时机，破解无领导小组讨论面试中的“无话可说”

近年来，无领导小组讨论逐渐成为一种热门的考试形式，在广东选调、重庆选调、以及云南省考中常常出现。无领导小组讨论，顾名思义，就是没有领导者，以小组讨论形式进行，整个讨论过程考官并不参与，需要考生自己把握发言机会，进行高质量发言，从而获得高分。但事实上，无领导小组讨论发言中有些同学会出现无话可说的问题。今天，政华教育就来聊一聊无领导小组讨论中“无话可说”的局面怎么破解。

常见问题表现

考生在无领导小组讨论中，由于自身性格、心态、现场等因素，可能会导致在考试现场无话可说，从而拿不到高分，常见的问题表现如下：

1.现场激烈，抢不到话，发言次数少。

2.情绪紧张，表达不清晰，发言被打断或被攻击，无法回应。

3.没有构建好内容，不知道说什么，浪费发言机会。

4.发言内容同质化严重，发言质量不高。

解决对策

1.见缝插针，抓住发言机会。

在讨论中，因为大家都是随机发言，都想通过发言来展现自身，所以只靠等待是很难找到发言机会的。这个时候，考生可以关注上一位发言的考生，当对方话音刚落，考生便见缝插针开始发言。当然，在这个过程中，可能会出现发言撞车的情况，这个时候考生可适当说明，告知对方，自己前期发言一直没有发言机会，希望对方能让自己先发言，争取优先发言。

2.礼貌反击，维护发言权利。

在讨论中，有的考生可能会因为自身性格内向的原因，在表达观点的时候语言表达不清楚，导致被对手打断或者质疑。

面对这种情况，一是需要考生平时在练习中多开口，通过多开口锻炼表达能力。二是礼貌回应对方，告知对方自己还未说完，维护发言机会，然后调整说话内容，可以通过逻辑词和序数词的使用增加内容条理性，精简语言。

3.构建内容，提高发言质量。

在面试中，因为是小组讨论的形式，且没有人组织，所以讨论的方向和内容往往难以把握，这就导致很多考生跟不上讨论的思路，哪怕抓到发言机会，也常常无话可说，或者观点重复，导致发言质量不高。

因此，要破解这个局面：第一，需要考生在提纲准备阶段做好充分准备，既要准备自身的发言内容，也要预判对手会讨论的观点和发言内容。第二，需要考生做好记录，记录组员的序号和主要的发言内容，以便自己可以随时梳理出来讨论的进度；第三，需要做好倾听，从对手的众多发言内容中提炼出核心观点，跟上其他对手的发言进度；第四，需要高质量发言，一方面，重复的观点，考生可以换个表述或者换一些例子、道理来论证观点，同时，注意表述要精简，避免听者疲惫；另一方面，考生可以多引用名言警句或者政策背景等来增加自己观点的说服力。

当然，日常多练多积累才是基础，所以各位考生可以多关注时政热点、领导人讲话，并抓住练习机会进行练习，才能从容应对各种突发情况。

无领导小组讨论面试：自由讨论如何进行高质量的破冰

在无领导小组讨论的面试中，占据最多时长，也最考验考生综合素质和能力的就是自由讨论的阶段，而自由讨论阶段是否能够朝着一个更清晰的方向探讨，破冰又起到了至关重要的作用。那么，接下来政华教育跟大家一起来聊聊关于破冰的几点思考。

一、自由讨论要不要争做破冰者？

破冰如果做得好，相当于是为接下来的讨论明确了清晰的方向，作用是不言而喻的，而且，这也是自由讨论阶段中的首次发言，更容易吸引考官的关注，从这个意义上说，不应放弃这个机会，在日常练习的过程中，要有意识地练习破冰环节的表达，正所谓机会只留给有准备的人。

当然，真正在考场的那一刻，是否要破冰，取决于考生考场的实际情况，是否真正理清楚了思路，如果有，可以成为那个破冰者。

二、如何才是高质量的破冰？

高质量的破冰应该是能够引导本场讨论的方向的，聚焦于本场讨论需要解决的问题，为接下来的讨论提供一个清晰的解决思路。比如，“今天我们的讨论核心要解决两个问题，一是从10个选项中选出最有效的3项，二是排序。我们不妨先解决选项选择的问题，我给大家提供一个解决思路。”那么紧接着，就是解决思路的提出，这里又可以有不同的方式：

一是可以明确选择的标准，可以基于个人陈述中大家认可度比较高的选择标准来提出，如“在个人陈述中，很多组员都是从基础性这方面来选择的，我们不妨以基础性为标准，来探讨选项的选择”；再比如，“在个人陈述的过程中，有部分组员是从针对性的角度出发，选择的直接性的措施，另外的组员是从覆盖面广的角度，选择的能够作用于各领域的保障性的措施，咱们不妨先探讨下，以何种标准来进行选择，我个人的看法是什么”。

二是可以采用分类分析的方法，比如，题目中的选项分类有一定的理论依据的，或者背景材料中有一定的类别指向的，或者是大家有普遍共识的，可以考虑分类。如“背景材料中说的是从XX、XX、XX三个方面提出的措施，我发现10个选项刚好也是分别从这三个方面来展开的，咱们不妨将选项分成3类，在类别中探讨更清晰，更高效，不知道大家意下如何？”很多时候，我们所提的标准、分类不一定是我们自己的，可以是其他组员想到的非常好的观点，比如，“我觉得3号组员在个人陈述中所提到的标准或是分类还是挺有道理的，咱们不妨基于这个分类去进行探讨”，这样也体现了你善于整合大家的观点为我们的讨论做贡献。

三是也可以从选项的集中度入手，如“在个人陈述中，我发现3选项是有8位组员选择的，只有2号组员没有选择，肯定还是有一定的优先性的，咱们不妨从这个选项入手，看看3选项是否入选。”当然，从集中性入手，要通过集中度高的选项的探讨中明确大家倾向的标准，这样才不会拘泥于单个选项的探讨，只见树木，不见森林。

三、关于破冰中的注意事项

在破冰中，有部分同学会去规划时间，比如“我建议把今天的讨论时间划分为4个阶段，前面10分钟讨论标准的制定，25分钟讨论选项的选择，10分钟讨论排序，最后5分钟我们完善一下理由”。这样的时间划分是否有意义？小编认为时间的划分确实能够让大家去关注到时间问题，有一个规划，但也可能会被质疑时间规划不合理，陷入无意义的探讨，其实前端的时间规划远不如在讨论的过程中，及时关注到剩余时间以及我们还要讨论的任务更为有效。当然，即便要提，也要关注几个点，一是做时间规划的人后续一定要关注到时间问题；二是在提出时间标准时不要太过于具体或者绝对，比如可以说“大概10分钟左右的时间”，总体来说，如果别人提出时间规划，只要基本合理不用去质疑，但如果自己提，还是要慎重。

最后，破冰虽然只是几句话的事儿，但真正要做好，需要我们对题目本身有充分的理解，需要我们有很强的判断决策能力，多次的练习、总结才能在考场上换来一次完美地展现，愿每位考生都能成为那个考场上闪闪发光的自己。