申论素材积累：优秀标题、分论点集锦18例
1.《读懂“四下基层”中的“为民密码”》
读懂“但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林”的“为民之魂”。
读懂“征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄”的“为民之责”。
读懂“纵横逸气宁称力，驰骋长途定出群”的“为民之能”。
2.《凝“心”聚“力”绘就乡村振兴“人才画卷”》
政策“贴心”，增强“吸引力”，绘出美丽乡村“新颜值”。
用心“细心”，加强“引导力”，绘出人才振兴“新图景”。
培育“用心”，增强“内动力”，绘出本土人才“新画卷”。
3.《“农”墨重彩绘就“锦绣三农图”》
以党的全面领导“泼墨山水”。
以改进方式方法“工笔细绘”。
以汇集各方力量“积墨晕染”。
4.《学习运用“千万工程”经验绘就乡村振兴壮美画卷》
学习运用“千万工程”经验，求真务实抓“三农”。
学习运用“千万工程”经验，以人为本谋“三农”。
学习运用“千万工程”经验，统筹城乡兴“三农”。
5.《调查研究要掌握“望闻问切”》
调查研究中眼要“望”，望在一线、望出思路。
调查研究中耳要“闻”，闻出建议、闻出方法。
调查研究中口要“问”，问出困难、问出政策。
调查研究中手要“切”，切出要害、切出成效。
6.《用“四坚持”绘就主题教育“四底色”》
坚持守根护脉、立根铸魂，在理论学习中奋力绘就“革命理想高于天”的忠诚底色。
坚持亲民爱民、解民所需，在调查研究中奋力绘就“俯首甘为孺子牛”的为民底色。
坚持刀刃向内、精准根治，在检视整改中奋力绘就“时时知过且改过”的自净底色。
坚持勇挑大梁、知难而进，在推动发展中奋力绘就“舍我其谁挑重担”的担当底色。
7.《做强主题教育最大“公约数”》
探索理论学习“公约数”，在深学细悟中擦亮政治底色。
找准调查研究“公约数”，在走深走实中彰显实干担当。
抓好检视整改“公约数”，在持续问诊中推动发展成效。
8.《善用“答题技巧”交出乡村振兴“高分卷”》
以党建引领“切题”，交出组织振兴“高分卷”。
以产业振兴“破题”，交出强村富民“高分卷”。
以人才引育“解题”，交出招才引智“高分卷”。
以基层治理“答题”，交出村美人和“高分卷”。
9.《从“江西足迹”中读懂“国之大者”》
循迹“生态足迹”，感悟“既要金山银山，又要绿水青山”，读懂“生态优先、绿色发展”是“国之大者”。
循迹“文化足迹”，感悟“文化兴国运兴，文化强民族强”，读懂“文化传承、文化发展”是“国之大者”。
循迹“创新足迹”，感悟“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”，读懂“创新引领、自立自强”是“国之大者”。
10.《善用“加减乘除”答好为民服务“满意卷”》
勤用勤思善学的“加法”，答好“能力题”。
妙用简化流程的“减法”，答好“效率题”。
巧用优化服务的“乘法”，答好“服务题”。
活用破除短板的“除法”，答好“务实题”。
11.《坚持网络强国战略 打好护网“保卫战”》
强化网络基础建设，坚固“数字基建”底座促发展、惠民生。
重视网络信息安全，坚持“数字善治”理念防风险、保安全。
抓好网络意识形态，坚定“主流思想”立场举旗帜、聚民心。
12.《答好“千村引领、万村升级”这张“大考题”》
这是一道“政治考题”，必须以“讲忠诚”破题。
这是一道“发展考题”，必须以“扬优势”破题。
这是一道“民生考题”，必须以“优民生”破题。
13.《做“显眼包”式的“赶考者”》
让“实干”显眼一些，把“为民答卷”写在广袤田野，做一个扎根基层自找苦吃的“显眼包”。
让“勤学”显眼一些，把“群众需要”记在灵魂深处，做一个坚守岗位深自砥砺的“显眼包”。
让“作风”显眼一些，把“一身孑然”置于大众视野，做一个一尘不染两袖清风的“显眼包”。
14.《在“风雨大考”中答好“红色答卷”》
以“风雨欲来”的意识未雨绸缪，答好“沧海横流显砥柱”的“红色”担当卷。
以“风雨兼程”的担当冲锋在前，交出“越是艰险越向前”的“红色”拼搏卷。
以“风雨同舟”的信念驰而不息，交出“一枝一叶总关情”的“红色”初心卷。
15.《以青春之姿，唱响“青春之歌”》
以“报国有我”之姿，唱响“红心向党，强国有我”的信仰之歌。
以“为民有我”之姿，唱响“我将无我，不负人民”的初心之歌。
以“奋斗有我”之姿，唱响“空谈误国，实干兴邦”的担当之歌。
16.《读懂枫桥经验的“善治密码”》
要坚持党建领航，坚定善治“主心骨”，增强基层凝聚力。
要坚持依靠人民，驱动善治“动力源”，提升基层战斗力。
要坚持活学活用，促进善治“见成效”，激活基层亲和力。
17.《从“四下基层”中解锁为民密码》
学好政策理论，以“天街小雨润如酥”的智慧，当好宣传方针“传话筒”。
踏入田间地头，以“绝知此事要躬行”的作风，增添调查研究“泥土香”。
聆听基层声音，以“一枝一叶总关情”的初心，架起信访接待“连心桥”。
18.《让新时代文化培根铸魂、浸润人心》
坚守文化根脉，凝结文化自信之“魂”。
赓续历史文脉，书写文化创造之“新”。
赋予时代气息，塑造文化传播之“形”。
