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概括其实是申论的基点，需要精准地概括出材料的核心观点，把握住出题者的意图，从混乱的材料中理清逻辑，紧紧围绕材料本质来答题。归纳概括题型作为基础性题型在国考和省考中出现频率较高，几乎为必考题型。在做概括题过程中形成的概括能力和概括语言的规范化表达方式也是申论答题语言的必备要素。总之申论中核心的文字概括能力和文字表达能力都可以在该题型中得到提升。

一、知方向：何为归纳概括。

归纳概括顾名思义，包含归纳与概括两层含义，即要求考生能够全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼实施所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。其实其本质就是：提炼精准观点+逻辑。

二、知本源：归纳概括重点。

系统思维：把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法。系统思维能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。

比如：申论材料经常出现的事例、概念、问题、原因、对策、影响、价值、意义等诸多要素，发现这些要素，并重点思考这些要素之间的关系，将会让我们迅速把握住申论材料的基本面。

具体：概括xxx的特点

首先，代入生活实际。特点，顾名思义，具有独一无二的特性。关注问题是人的特点还是事物的特点？其次，思考如何来呈现特点。事物特点一般常见为带有属性化的词语，如…化，…性（中国制造的特点是管理信息化），因此，确定找点方向重点关注程度副词和带有评价性的形容词。人物特点，常用精神品质作为概括，以具体事例作为表现。

三、知诀窍：如何呈现内容？

处理材料：

1.材料特点：

【案例型材料】：主体+处境+做法+结果=启示

【数据型材料】：规律总结

【政策型材料】：政策文件需注意在强调什么

【对话型材料】：权威观点表述（社区代表、驻村书记、专家学者说：“……”）

2.梳理技巧：不要过度整合材料内容，归纳概括答案踩点给分，多写短词，关键词，去重复。3.分条书写：eg：可以参照“总括句+序号+前置词+具体内容”的方式呈现。

整体依旧遵循“答案从材料中来”“依照材料逻辑”的作答原则，但在具体书写过程中需要注重书面语、政策性的表达。如材料中“腰包子变鼓”应转变为书写中的“收入增多”。

【试题示范】

根据资料六，简要归纳浙江产业创新服务综合体建设的主要做法。（20分）

要求：

1.全面、准确，有条理；

2.字数不超过250字。

【解析】

一、依靠政府引导，形成工作合力。各地党委政府领导多部门协同推进，整合科技创新公共服务资源。省里出台政策，给予财政资金支持，各地出台配套政策，形成合力。

二、坚持市场导向。运营主体注册实体公司，实行市场化运作。多数综合体实行市场化考核制度与动态管理机制。

三、培育重点产业。各地政府着眼于补链强链优链，以产业培育重点推进综合体建设。

四、形成生态系统。焦整合产业创新要素，促进多方紧密合作，形成联合创新创业生态系统。

五、优化公共服务各地政府运用科技手段，提升政府部门的协同服务能力，构建全链条服务体系，设立企业一站式服务窗口，提供标准化公共服务，方便政企对接。

申论归纳概括题的普适性作答

概括能力简单来说就是通过繁杂的具体现象提炼出普适性的做法，能够在同领域、跨领域当中具有指导性做法。那么如何提升概括能力呢，可分成三种不同方式。

一、挖材料核心词

介绍说明：通过阅读找寻到材料核心句，可通过段意的形式，大致总结出本段所讲核心，用这句话上材料中寻找同义转换词语。这种词语可能是材料当中出现多次的词语、也可能是概括性较强词语、或者是材料当中具有总结性标志关联词等等。

锻炼方法：加强在材料阅读时段意转换，同时有意识去寻找高频词语等。

二、寻材料逻辑结构

介绍说明：任何事物有它独特的逻辑，行文材料亦是如此，要想提升对于材料的概括能力，必然要摸清楚材料逻辑呈现，通过逻辑布局抓住材料表达关键，要认清总分、分总、并列等逻辑结构动，从而更容易掌握好段意，更好的提升概括能力。

锻炼方法：在学习的过程中，形成对每段段落的逻辑划分。当然从近几年考试材料来看，在材料布局当中呈现出分总分逻辑，需要提炼出来过渡句。同时近些年考试段落的呈现，不能马上摸清楚材料逻辑，是属于承上启下段落，就需要进行分层次总结概括，不要将行文逻辑打乱。

三、记政治素养词语

介绍说明：申论的核心本质是透过现象看本质，无论政府部门如何开展工作，都离不开国家大政方针，当然针对这一部分难度相对较高，需要考生熟悉国家发展策略，对省情省事也要有一定的了解程度。

锻炼方法：一方面，可在做题时由老师带着总结规范词，并将此规范词做好相应总结；另一方面也要通过对习近平新时代中国特色社会主义思想进行重点了解，知道国家层面的治国方略，从而能更好地提升概括能力

水滴石穿，非一日之功。能力提升是最慢的但也是最有成效的，只有不断地做题，将概括能力生活化，整体提升思考思维能力，才能真正应对万变考题！

申论归纳概括核心关键词方略

在申论考试中很多同学纠结核心关键词的总结，感觉规范词总是没有抓手，其实，核心关键词的总结也是有章可循的，在把握好技巧的同时稍加积累定能事半功倍。申论材料有三类：案例型材料、数据型材料、观点型材料，一一展开讲解。

申论材料中会有大量的案例描述，我们称为案例型的材料，这类的材料阅读难度低，容易引起阅读兴趣，阅读的速度快一些，但是题干要求的作答内容如果需要从案例中总结，会有一定难度。因此，阅读案例型材料时，可以按照案例中的主体+处境+做法+结果+启示的形式，快速提炼案例型材料的核心内容，当然不是说上述公式中所有内容都是答案要点，而是通过公式可以快速读懂材料并且方便找出答案要点。

数据型材料很好辨别，会集中出现一些阿拉伯数字，这些数字考察我们能否识别出背后想要表达的含义。对于材料可以快速浏览，但要注意数字隐含的内容，如：不到、不足都表述少的意思，多达、高达、一度突破等表述多。例：B市儿童成长状况数据的调查显示，3至6岁的孩子七成以上都参加过各种培训班，育儿支出占家庭平均收入的23%，近六成的家长把孩子的教育投资放在首位。请概括材料的主要问题。作答任务要求概括材料中的主要问题，材料中可以看到3至6岁、七成、23%、六成、首位等表示数量的词，结合材料内容可知：多数孩子都参加过培训班，多数家长重视孩子的教育投资，育儿支出较多。

观点型材料是罗列人的看法及观点；对政策的解读；领导人讲话等理论性材料。观点型材料是申论中答案来源较多的材料类型，这部分内容需要深入分析，因此可以放慢速度，对于重要人物的讲话要结合前后语境判断是否为案例、数据型材料的总结，如果是，直接摘抄观点型材料原词句，因为观点型材料更精炼、具有权威性，作为答案要点的可能性高。例：全国政协委员K认为，应该在高校开设孝道教育的国学课程，同时，大力开展以孝爱为主题的教育活动引导学生从我做起，从小事做起，自觉在言行中体现孝爱美德。要求概括弘扬孝文化的举措。通过同时并列连词前后都是措施可知：开设孝道课程，开展孝爱主题教育以体现孝爱美德。

核心关键词也是同学们所说的在要点前面扣小帽子。也被大多数同学吐槽难度大。其实对于核心关键词不必过于纠结，大部分同学也都是在找点的基础上进行提高的概括核心关键词能力。因此同学们之间这部分能力差距不大，在考场上应该采取首先保证找全核心要点为第一目标，在此基础上再总结核心关键词，何况大部分概括题中的前置词没有占分数。

核心关键词的总结首先是对于要点的高度概括，大部分是依据要点的核心而来，但也有一些规范化的词语需要积累总结。例如：基础设施、党建引领、资金投入、管理下沉、执法改革等。同时也需要对于政府的政策加强认识和理解，例如在乡村题材的材料中很多可以按照乡村振兴的二十字方针分类总结，或者五大振兴内容分类。如果能够掌握乡村振兴的方针政策，对于这部分材料理解就会快人一步。

申论归纳概括题的得分重在哪些方面

在申论考试中，归纳概括题目始终是申论考试出题的重点题型，甚至可以说是必考题型，在归纳概括题目数量设置上也是最多的。题干以常规问题和创新问法进行命题。比如常规问法有问题、原因、意义、经验、影响等；创新问法有功能、过程、变化、亮点、情况等题目。要求考生依据材料、按照字数及其他要求规范完成书写。那么考生掌握哪些得分重点才能实现高分作答呢？在此进行指导。

根据“给定资料4”，请你谈谈为什么说“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的，是从哪些方面体现的。[2022年国考副省题目]

一、审题聚焦：某观点体现在哪些方面

观点：“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的

站在更高教育境界-更高水平

哪些方面体现“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的这一观点

要求：

全面-采点给分+尽量多写；

准确-内容准确+表述准确；

有条理-分条列点，带有序号呈现；

字数-不超过400字。

二、分析材料找点

1.聆新学院是一所面向高中学段开设的“未来学校”，它有很多迥异于传统学校的地方。比如，它的教学空间好似一个联合办公空间，教室里没有学生排排坐听老师讲课的场景，也没有三尺讲台，而是放置了便于学生分享、讨论的圆桌式课桌。这里的单个班人数最多不超过20人。

材料解析：段1：举例简介，引出话题。

引出未来学校的代表——聆新学院，并强调与传统学校迥异。比如之后以举例具体介绍迥异的直观感受：联合办公空间、圆桌式课桌、单班人数少。通过句2可以感受到未来学校与传统学校的迥异，不仅仅是不同，更是进步、更是在更高教育境界上思考得来的。

2.“‘未来学校’是新样态学校，目前还处在探索阶段。它不仅仅是打开教室门窗、拆掉学校围墙，而是站在更高的教育境界上来思考学校发展。”某教育专家说道，“‘未来学校’不是要培养同质化、标准化的一群人，更重要的是培养学生的独立人格和创新精神。”他表示，所有看似新鲜的规划设计，其逻辑起点都是以学生为中心，形成个性化的学习支持体系，将孩子培养成内心丰盈、行动积极的人才，以适应未来社会的需求。

材料解析：段2：未来学校的发展阶段以及改变。

“不仅仅是……而是……”引出题干，在表面上进一步体现的。

不是……更重要的是……==》与传统教育对比，体现出未来教育的更高境界==》培养学生的独立人格和创新精神==》体现1：教育目的

与传统教育相比，新鲜的规划设计，从“逻辑起点”层面上体现出的更高境界：以学生为中心，形成个性化的学习支持体系，将孩子培养成内心丰盈、行动积极的人才，以适应未来社会的需求==》体现2：以学生为中心。

材料解析：3.某教育研究机构的孙教授说道：“如今，社会对教育的需求已经发生了重要变化。我们亟须从源头挖掘人类的潜能和智慧，尊重和成就每一个独特的个体。这也要求以人为中心和以社会需求为中心这两个看似分化的教育使命实现融合。现在越来越多的人开始意识到个性化教育的重要性，这促使了‘未来学校’的不断涌现。”

段3：在社会对教育需求发生重要变化的背景下，体现未来教育是站在社会发展的未来趋势的层面来思考的。可得出：注重个性化教育。从源头挖掘人类的智慧和潜能，尊重和成就每一个独特的个体，融合以人为中心和以社会需求为中心。==》体现3：注重个性化教育。

【要点总结】

原因：注重个性化教育。培养学生独立人格和创新精神，以学生为中心，形成个性化的学习支持体系；挖掘人类的潜能和智慧，尊重和成就独特个体。

上述讲解以分析材料和找点为例，大家需要知悉，归纳概括题目多样，考点灵活，简而言之，需要考生具备综合概括的能力，案例自己提炼，多写不同的关键词，具备采分意识，最终分条罗列要点，简单合并。建议考生备考需要多积累规范词表述，通过材料段落核心含义精准概括方能在考场对题目有全面的把握，进而获得高分。