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综合分析题在申论考试中出现考察频率较高，其材料有一定的哲理性，需要较高的阅读技巧和理解能力。随着综合分析的题目考察越多，部分缺乏经验的同学容易纠结启示型综合分析题目主体到底需要分析什么。其实，根据不同的材料我们会发现，解释型综合分析的对象不仅有常见的对策要素，还有其他各种要素等等，关键看如何理解题目与材料。今天通过几个题目向各位考生展示一下启示型综合分析的几种常见情况，希望各位同学随机应变，掌握启示型综合分析题的书写。

一、启示型综合分析主体为对策

【题干】根据“给定资料3”，分析M县的成功做法对G市其他县开展精准扶贫工作有哪些启示。

【材料】为了有效开展精准扶贫，M县探索创新扶贫小额信贷：贫困户经过评级授信，无需抵押和担保，即可从县农商银行拿到1万至5万元的贷款。“我们为贫困户‘量身定制’贷款。诚信评价、家庭劳动力和人均收入，作为评级授信的三项指标，分值分别是70分、20分、10分。”M县农商银行行长介绍，整个授信工作自下而上，主要由熟悉情况的村民代表等组成授信小组，采取投票的方式对贫困户进行量化计分、评级。信用级别越高，贷款额度越大。\“贷款周期没有硬性限制，利率也降低了一半，而且根据银行的还息凭证，扶贫部门还给予3年全额贴息奖励。”这和过去形成鲜明的对照。以前贷款的前置审批程序中，光财政证明就有18项之多。另外贷款利息高，一年贷一万元，需要还1000多元利息，贫困户很难承受。据统计，自推行扶贫小额信贷以来，该县已对2.43万户贫困户完成评级授信，有效授信率达92.35%，共发放小额信用贷款1.26亿元。

【题干剖析】从题干中我们可以看出，主人公为G市其他县开展精准扶贫工作，借鉴M县的做法去展开，所以我们主要找点对象为M县的做法，只不过在最终借鉴时不可照搬照抄，而需要去掉M县个性化的做法，留下所有地方均适用的即可。

【材料剖析】上述材料主要要素为对策，且整段材料为总分总的逻辑层次，第一句是核心做法，即为创新扶贫小额信贷，最后一句为最终推行扶贫小额信贷以来的结果。其次，中间部分我们可将其划分为两个层次，前半部分运用高频词法，主要出现的词汇为评级授信；后半部分使用前后对比分析法，得出主要做法围绕降低贷款利息。

答案展示：创新扶贫小额信贷。1.评级授信：无需抵押和担保即可拿到贷款。确定指标授信工作自下而上，组建小组投票量化计分、评级；2.降低贷款利息：不硬性限制贷款周期，简化前置审批程序。

从以上分析可以看出，M县的成功做法为主要找点对象，所以答案呈现也以对策要素为主。

二、启示型综合分析主体要素复杂

【题干】“给定资料2”中，M农场的案例给新时代青年人创业提供了哪些启示？

【材料】今年年初，小李被评为省级杰出创业青年。颁奖礼上，小李说：“乡村振兴，是农业强、农村美、农民富的全面实现。M农场是乡村振兴战略的实践者和受益者。新时代的创业者，一定要有社会担当，要做些对国家和社会发展有意义的事情。”

【材料剖析】材料主要为主人公自述，主体在说作为新时代创业者应该有社会担当、做对国家和社会发展有意义的事情。此部分虽然不是经常见到的动宾结构，但是也属于M农场案例中蕴涵的深刻哲理，给青年人创业也提供了很多思考。所以我们可以明白，只要是所见所闻、所思所想、所听所感等一切能给人带来启迪和思考的要素都可以是启示题目的找点对象，包括想法、对策、规划、经验、教训、精神品质等等。

答案整理为——担当社会责任。做国家战略的实践者和受益者，做对国家和社会发展有意义的事情

三、总结

虽然综合分析题目材料千变万化，但是万变不离其宗。只要大家牢牢抓住题干核心关键词，将材料中所有与之相关的表述全部整理到主体部分，答案就显而易见了。切记无论材料如何变化，最核心的破题秘诀依然是充分分析题干，明确主体、对象和主要内容，深刻剖析材料，所有答案都在材料中哦！

如何快速破解申论综合分析题目？

一、启示从何而来

首先我们需要明确的是，启示的来源是有很多的，只要是能给带给目标对象启示的一切要素我们都可以称之为启示的来源，不要局限的认为启示就是问题或经验。它也可能是某人说的一句话（观点），也可能一个背景材料中的过渡句。只要我们能从它的表述中，直接捕获到或间接推导出的，都可以成为来源。不过从现有的考情来看，最常出现的对策来源为：经验-教训；问题-对策；观点等，我们依次举例来看。

例：

1.我天天在Z县走街串巷送外卖，我在本地的水果摊店、超市里都没怎么见到这种脐橙。我们本地人都不知道，名气哪里打得出来，口碑怎么喊得响亮嘛！

问题：本地缺乏销售渠道

启示：加强营销推广。重视商超销售渠道，全面铺货，打出知名度。

2.说到脐橙的滞销，种植大户老杨也是一筹莫展：“几年前，看着脐橙卖得起价钱，大家一窝蜂地都把土地让出来，全部种脐橙。村里、镇上，也没人来劝劝我们，而邻近的几个县都是产橙大户，我们的橙子好，但别人的也不次啊，而且人家种橙卖橙比我们早多啦，名气更响。”

教训：村民盲目跟风种植；当地政府缺乏必要的指导引导；没有合理规划，对市场分析不够透彻。

启示：政府引导合理种植。引导农民合理安排种植计划，科学规划，对市场进行前瞻性分析，避免盲目跟风。

3.今年年初，小李被评为省级杰出创业青年。颁奖礼上，小李说：“乡村振兴，是农业强、农村美、农民富的全面实现。M农场是乡村振兴战略的实践者和受益者。新时代的创业者，一定要有社会担当，要做些对国家和社会发展有意义的事情。”

观点：新时代的创业者，一定要有社会担当，要做些对国家和社会发展有意义的事情

启示：要有社会担当。以做对国家和社会发展有意义的事情为目的进行创业。

二、关注题干小细节

目前启示型综合分析的题干问法相对固定，通常为“从A中获得对B的启示”。这里其实是有一个小细节容易被大多数人忽略掉的。那就是启示的适用性，也就是A当中的点是否使用与B，举一个简单的例子：“从海南产业发展中获得对贵州产业发展的启示”，这里两个主体是海南和贵州，之后材料告诉你海南有丰富的海洋资源，大力发展捕捞业和远洋贸易。但是这个成功的经验你就无法在贵州实现，贵州连海都没有，从何讨论捕捞业呢？同样的例子也在以往的题目中出现过：

三、典型例题解析

以江苏2019年B类综合分析题为例：谈谈沈书记的三怕对执法工作的启示。前者是在服务民生领域；后者是在执法领域，不同领域谈启示，找到做法之后必须提炼普适性做法，围绕后者具体展开。请你谈谈A地开展旅游专项整治，对B地推动旅游业繁荣发展的启示，相同领域做法谈启示，直接抄写经验做法。相同领域：归纳概括经验做法，提炼前置关键词不同领域：提炼普适性做法，换主体、换领域；2019年B沈书记启示分析材料做法整理如下：发动村庄能人，为村镇发展出谋划策，成立专门村务管理队伍，解决人员纠纷难题。所需要提炼的普适性启示为：科学执法、民主决策：善于听取民情民意。材料做法：与时俱进，积极引入先进高科技企业、筑巢引凤，吸引专业人才参与村镇建设中。普适性启示为：创新执法：现代技术手段、人员……；材料做法：每周定期走访困难群众……普适性启示：执法过程注重调查研究，人性化执法；

【参考要点】

1.执法工作要有目标，不怕骂，深入了解人民实际需求，积极发掘人才，群策群力，解决实际问题。

2.执法工作要重视人员管理，要提升管理人员综合素质，完善管理机制，推行区域网格化，专业化管理，让执法工作更有效率。

3.执法要有“三不怕”不怕难，不怕烦，不怕累的精神态度，面对存在的问题要正视，积极推进解决人民实际问题。

4.执法手段和方式要有“温情”，柔性执法，提升人民归属感和幸福感。

5.执法工作要与时俱进，要深入挖掘了解人民日益增长的美好生活需要，重视发展和精神文明建设。

不难发现，启示分析相较于其他题目，内容要点提取较为复杂，需要各位细心辨别！

启示型综合分析题的核心注意事项

【例】给定资料中，M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示？

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

分析题干可以得知：其一，M农场的案例给新时代青年创业提供的启示，所以案例里面只要是值得学习借鉴的、具有教育启迪意义的，都是启示，不仅仅对策；其二，农场案例对创业的启示，不可能所有人都是农业创业，也就是说需要转成普适性的，适应其他领域的。

再看材料：

M农场成立于2015年，是一家将生态稻田和人工智能相结合的高新技术企业。它所研制的“胚芽米”，是一种在稻谷加工过程中保留其胚芽部分的精制米，比普通大米含有更加丰富的维生素B族和微量元素。创始人小李的初衷就是希望越来越多的老百姓能吃到更有品质的大米。

该段的启示：1.创业初衷应该是提高百姓生活品质；2.打造差异化产品，突出比较优势。3.注重生态和人工智能，关注高新技术。

创立之初，M农场就将人工智能引入水稻种植阶段。小李说：“传统农业，往往包含着最苦、最累、最费人工的劳作过程，我们希望通过高科技为传统农业增效。”他算了一笔“人工账”：以人工巡田、除草为例，传统农业中，高质量的巡田速度为每人每天50亩到80亩，一季稻田需巡田130天；每人每天人工除草约1.5亩到2亩，一季稻田需除草3至4轮。小李表示，这样的方式费时费力，即便给每亩稻田提供1000元人工费，也还是没有人愿意干。为了改变这一困境，M农场使用田间机器鸭代替人来巡田、除草，效率提高300%，成本降低50%。

该段启示：变革生产方式，引入高科技为传统行业增效，破除传统方式困境，提效降本。

此外，M农场还使用物联网技术及田间智能机器对生态水稻数据进行全方位监测和采集，由专家团队进行建模及大数据分析，进行人工智能海量数据训练，深度挖掘水稻生长全过程数据，进行图像识别，建立水稻最佳生长模型，实时生成稻田长势及病虫害的可视化智能管理界面，提供病虫害防治指导、作物保护方案，实现了生态农业无人化、智能化管理。

该段启示：运用人工智能检测和采集数据，进行建模和大数据分析，生成可视化管理界面，提供解决方案，实现无人化、智能化管理。

M农场在种植全过程中不使用任何化学农药、化肥、除草剂，而采用生物制剂、有机肥，以确保大米的食用安全和营养价值。以生态稻田为基础，M农场引入旅游、文化、艺术等多元化产业。小李说：“我们打造共享农场、田园综合体，吸引旅客来体验田园生活。我们还挖掘稻米文化，通过自然课堂为孩子们讲述“一粒米的旅行”。农场美丽的田园景色，吸引着一批又一批的人来到这里摄影绘画写生。”如今，“稻田上的艺术节”“稻田上的自然课堂”“稻田上的露营节”，种种衍生产品，不一而足，给M农场带来更多的发展机遇。

该段启示：1.生产过程绿色化，采用生物技术和有机手段，确保产品安全和营养价值。2.引入多元化产业，衍生产品，带来发展机遇

小李表示，当下的农业，正逐步走出传统模式，已不再是单纯的第一产业。在M农场，“一产”实现种植标准化、人工智能化等有机生态种植，“二产”实现胚芽米、胚芽米食、乡村手工艺等与胚芽米生产有关的加工，“三产”实现休闲观光、户外活动、宜居养生、精品民宿、乡村艺术等稻田上的系列自然体验。M农场以生态水稻种植为基础，实现“一二三产业”高度融合发展，力图打造新型全产业链模式。

该段启示：走出传统模式，一二三产业融合发展，打造新型全产业链模式。

目前，M农场拥有60多位员工，平均年龄只有27岁，他们是农场培养的一批知识型、技术型“新型农民”，是创业生力军。M农场也成为青年人发展新型农业、改变乡村的青春舞台。“70后怕种田，80后不愿种田，90后不提种田”是网友的调侃，也是部分事实。小李坦言，农业的形象一直是劳作辛苦而收入低，很难吸引年轻人，而一个没有年轻人加入的行业，是没有未来的。“让农民成为令人羡慕的职业”是M农场努力的目标之一。在M农场的示范和带动下，如今更多农民和返乡青年愿意扎根农村，做新型农民，发展新型农业。

该段启示：培养知识型、技术型的创业生力军，发挥示范带头作用，吸引青年人才，为青年人的发展提供舞台。

今年年初，小李被评为省级杰出创业青年。颁奖礼上，小李说：“乡村振兴，是农业强、农村美、农民富的全面实现。M农场是乡村振兴战略的实践者和受益者。新时代的创业者，一定要有社会担当，要做些对国家和社会发展有意义的事情。”

该段启示：做国家战略的实践者和受益者，要有社会担当，做对国家和社会发展有意义的事情。

整合每一段的核心要点之后，形成最终答案：

1.担当社会责任。做国家战略的实践者和受益者，做对国家和社会发展有意义的事情，以提高百姓生活品质为创业初衷；2.变革生产方式。为传统行业引入高科技，破除传统方式困境，提效降本；3.创新管理方式。运用人工智能检测和采集数据，大数据建模分析，生成可视化管理界面，提供解决方案，实现无人化、智能化管理；4.坚持绿色发展。采用生物技术、有机手段，确保产品安全和营养价值；5.产业融合发展。引入多元化产业，衍生产品，带来更多发展机遇，一二三产业融合发展，打造新型全产业链模式；6.重视青年人才。培养知识型、技术型的创业生力军，发挥示范带头作用，吸引青年人才，为青年人提供舞台。7.坚持自主创新，打造差异化产品，突出比较优势。

总之，对于启示型综合分析题，大家一定要读懂题目，发散思维，做到问什么答什么。

启示型综合分析题的核心思路和做法

需要注意的是，启示不等同于单纯的做法和经验，更强调从做法中学到了什么，要考虑国情等实际情况，因此，需提炼普适性做法+从中学到了什么。

请结合“给定资料”，谈谈沈书记的“三怕”对做好执法工作的启示。

要求：理解准确，分析透彻，条理清晰，不超过250字。

通过审题得出：沈书记的“三怕”对做好执法工作的启示。因此，需要先找到沈书记的“三怕”是什么，再依据材料，结合执法工作的特点，写出从沈书记的“三怕”中能得到的对执法工作的启示。进而形成基本思路：答案要围绕“三怕”去写，紧扣执法工作，同时结合材料，分别把“三怕”的具体内容写清楚。

通过找点得出：沈书记的“三怕”是指：“怕听不到骂声”、“怕思想和能力跟不上发展”、“怕发展跟不上村民对美好生活的需求”。具体而言：1.怕听不到骂声的启示：因为村里穷，他没少被村民骂——因存在问题，村民有意见，“骂”是一种反馈==》虚心听取广大人民群众的不同意见。被骂后的做法：促使努力脱贫，请人出谋划策、办厂发展村办企业。==》在骂声中发现问题，了解工作中的不足，采取有效措施解决问题。2.村民的意见（骂声）：村民不仅关注收入，也关注环境，需求不断变化。村民的“骂声”逼着沈书记继续往前走：被骂原因：经济起来了，但是环境脏乱差、治安问题严重。被骂后的做法：不满足经济好起来，继续往前走。创新管理——发动群众参与，成立管理团队，参与村务管理。==》怕思想和能力跟不上发展对执法工作的启示：工作中解放思想，不断学习，补齐自身短板，避免本领恐慌。3.做法：投入大量资金，完善基础设施，骂声越来越少，为了防止被骂的做法：工作做在前。==》怕发展跟不上村民对美好生活的需求对执法工作的启示：要深入群众了解需求，从而倒逼自身改善，优化执法工作，更好地服务群众。

加工之后形成书写答案：

“怕听不到骂声”对做好执法工作的启示为：虚心听取广大人民群众的不同意见，在“骂声”中发现问题，了解工作中的不足，从而采取措施解决问题。

“怕思想和能力跟不上发展”对做好执法工作的启示为：工作中需解放思想，坚持不懈开展学习，避免能力恐慌，补齐自身短板。

“怕发展跟不上村民对美好生活的需求”对做好执法工作的启示为：要深入群众了解需求，从而倒逼自身改善、优化执法工作，更好地服务群众。

启示型综合分析题作答技巧

一、题型认知

启示型综合分析也叫谈启示类综合分析，也就是谈谈对一个案例、一个做法的启示。

（一）分析对象：材料中的案例、做法。

（二）出题特点：谈谈XX做法给XX的启示；谈谈从XX案例获得的启示

Eg：谈谈小张案例对备考申论的启示

二、作答方法

（一）审题

由于启示型综合分析的对象为案例或做法，而且经常会给我们限定角度。因而我们需要审清楚题干限定信息，如材料中从谁的做法得出给谁的启示。

比如“谈谈小张案例对备考申论的启示”，那意味着我们作答时是先通过梳理小张备考的做法，然后再总结提炼出今后申论备考时要怎么做。

（二）找点

围绕审题信息，结合材料阅读方法，把和案例有关的做法都找到，并做好符号批注。

（三）加工

启示是指启发指示，开导思考，使人有所领悟，也就是说启示通常指借鉴别人的成功经验，或者吸取别人的失败教训，因此我们在加工时应把材料中个性做法改写成普适性方案。

由于启示型综合分析的分析对象为材料中案例做法，而从中获得的启示应是广大群体都能够借鉴的经验做法，因此我们在找完材料做法后不能直接抄，而是应把在材料中找到的个性做法提炼成普适性方案。具体如下：

题干：谈谈小张案例对备考申论的启示

做法：小张在备考时每天都要做2套申论试卷

启示：多刷题。利用课余休闲时间，多做各类申论题型，总结每种题型基本特征和作答技巧。（这个时候我们的答案书写时就不适合直接把每天做2套申论试卷写到答案，因为我们每个人的每天能够做题的时间和速度都不一样。我们应该从这一做法中提炼出背后的核心意思，也就是多做题的重要性）

（四）书写

总分结构。

总：抄题干

分：具体启示：核心启示+具体阐释（分条呈现，适当进行分类合并）

Eg：谈谈小张案例对备考申论的启示是：

一是多刷题。利用课余休闲时间，多做各类申论题型，总结每种题型基本特征和作答技巧。

二是XXXX。Xxxxxx。